Сегодня медики заявляют о том, что педагоги находятся в «группе риска» по частоте нарушений здоровья и серьезности протекающих заболеваний. Исходя из актуальности данной проблемы, педагогический коллектив Приморской школы принял решение участвовать в реализации программы «Здоровый педагог» в рамках всероссийского конкурса «Здоровые решения».

Конкурс направлен на выявление действующих практик здоровьесберегающих, физкультурно-оздоровительных и спортивных инициатив профсоюзных организаций народного образования.

В самом начале реализации программы председатель профкома Елена Гохар вместе с медсестрой Светланой Ачкасовой провели мониторинг физического состояния здоровья педагогов школы. Анализ наличия листков нетрудоспособности за последние два года показал, что практически каждый педагог в течение учебного года переболел простудными заболеваниями (некоторые педагоги и не один раз); 43% листков нетрудоспособности выданы в связи с обострением хронических заболеваний, которые можно было предотвратить.

Анкетирование показало, что педагоги знают свои проблемы и хотят добиться физического совершенства. Исходя из этого, были проведены следующие мероприятия: создан школьный Совета по здоровью, организованы динамические паузы в режиме рабочего времени, проведены соревнования по различным видам спорта. Педагоги школы организовано сдавали нормы ГТО, участвовали в проведении Дней здоровья для семей педагогов.

При школе действует теперь фитнес-кружок для учителей, проводятся занятия по танцевальной аэробике. С привлечением медработников Приморской районной больницы ведутся беседы по профилактике простудных заболеваний, особое внимание уделено мерам по нераспространению новой коронавирусной инфекции. Трудовой коллектив активно участвует в вакцинации, ежегодных медицинских осмотрах. По плану программы «Здоровый педагог» ведется курсовая подготовка педагогов в области охраны здоровья, организована работа кабинета релаксации, проводятся тренинги с психологом.

Итогом реализации программы станет оздоровление педагогов, так и улучшение микроклимата в трудовом коллективе. Больше учителей станут приверженцами здорового образа жизни, без труда будет удаваться избегать стрессовых состояний в рабочей обстановке, конфликтных ситуаций в коллективе. Все это повлияет на качественное улучшение психического и физического состояния учителей, а также учебного процесса.

В экспертном сообществе существует мнение, чтобы учить детей видеть жизнь в светлых тонах, чувствовать радость, педагог должен быть здоров и душой и телом. Если педагог не здоров, то он не реализует свой потенциал, нарушает физиологическое и энергетическое равновесие в момент общения с детьми, что может подорвать и здоровье обучающихся.